12-й месяц (Ходит и Говорит)

Физическое развитие

Мелкая моторика: так как пальчики малыша все больше ему послушны, вскоре он будет способен осуществить захват двумя пальчиками, чтобы взять мелкие предметы, вставить один в другой, извлечь предмет из маленькой коробки. Ловкость в пальчиках даст ребенку возможность в ближайшем будущем есть, не проливая на себя, самостоятельно одеваться и выполнять много других задач, связанных с мелкой моторикой.

Сидит: Ваш ребенок искусен в умении передвигаться в пространстве: может сесть, поползти, встать. Он может повернуть корпус, сидя на одном месте, и дотянуться до предмета, находящегося с боку или позади него самого.

Перемещается: в этом возрасте ребенок скорее всего ходит, опираясь на мебель, которая его окружает. Он может подтянуться и встать, найти равновесие и сделать шаг – другой, используя диван в качестве поддержки. Это еще одна ступенька на пути к самостоятельной ходьбе.

Как Вы можете помочь

Мелкая моторика: дайте ребенку возможность как можно больше тренировать мелкую моторику по средствам больших деревянных пазлов, используя для этого специальную доску. Пусть он достает предметы из разнообразных контейнеров, рисует пальчиками на больших листах бумаги.

Сидит: поставьте перед ребенком проблемную задачу: рядом с ним расположите различные предметы таким образом, чтобы они были ему не доступны. Желание дотянуться до них должно подтолкнуть его изменить позу. Игрушки кладите и с боку и сзади, что заставит малыша повернуться. Что-нибудь можно положить и на диван. Тогда ребенок подтянется и встанет, желая достать это.

Перемещается: поставьте ребенка рядом с диваном, на другой стороне которого положите игрушку. Чтобы достать ее, малышу придется перейти с одного края на другой. Сами сядьте рядом с игрушкой и побуждайте ребенка подойти и взять ее. Так Вы внушите ему больше уверенности в себе. И помните, что для ребенка лучше всего ходить босиком, так как он только учится ходить.

Умственное развитие

Язык: скоро в этой области произойдет настоящий прорыв, так как ребенок готов произнести свое первое слово. Родители продолжают пользоваться так называемым «парантеральным языком» -обучая малыша в естественной для него форме: в виде коротких предложений, простых слов, высокого голоса, живой интонации и многократных повторений. Речь ребенка от этого не пострадает.

Абстрактные понятия: Ваш ребенок заучивает конкретные понятия, такие как «собачка» и простые фразы, например, «пока-пока» или «привет». Но уже сейчас он способен воспринять описание предметов и действий. Он может понять, что значат такие сложные вещи, как «грязный», «спешить», «сюрприз», «голодный» и «ждать».

Логические игры: это только кажется, что ребенок играет наугад. Присмотритесь и Вы заметите, что он выполняет действия в определенной последовательности. Например, если кубики рассыпаны по полу, он может один за другим складывать их в коробку, пока не уберет все. Это огромный шаг вперед в умственном развитии малыша и в его организованном мышлении.

Как Вы можете помочь

Язык: ребенку необходимо многократное повторение знакомых ему слов, чтобы он выучил, как их произносить. Ему будет легче справиться с этой задачей, если Вы перефразируете свое предложение более просто для большей ясности. В разговоре с малышом используйте как можно больше различных комбинаций из слов, что способствует лучшему пониманию. Никогда не исправляйте, лучше предложите правильный вариант. Критика может только задержать развитие ребенка.

Абстрактные понятия: Вы можете увеличить словарь ребенка, если на протяжении дня он будет слышать описание предметов и действий. Например, убираясь в доме, меняя памперс, прогуливаясь вместе, все это вы должны сопровождать словесным описанием того, что Вы делаете, видите, слышите и чувствуете.

Логические игры: таким играм Вы можете обучить ребенка, расставляя предметы в определенном порядке, называя свои действия. Например, покажите, как сложить кубики в коробку, как разъединить пазл и т.д.

Психическое развитие

Позитивное стимулирование: Ваш ребенок понимает, когда Вы хвалите его поступки и он будет повторять свои действия, если продолжит получать в награду позитивный стимул. Продолжайте смеяться над малышом, хохотать вместе с ним, подбадривать его, устанавливать зрительный контакт или просто смотреть на него.

Отобразительная игра: так как ребенок постоянно видит Вас перед собой, на Вашем примере он и учится. Он будет повторять большинство из ваших действий, поступков, выражений лица и звуков. Вы можете увидеть, как он «болтает» по телефону, «стряпает», используя ложки и миски, и даже пытается самостоятельно раздеться.

Предвкушение: читая ребенку знакомую историю, Вы можете заметить, что малыш уже предвкушает то, что случится потом. Это можно понять по тем звукам, которые он издает. (например, «Воу») или по жестам (может начать хлопать в ладоши). Ребенок способен удержать больше информации, так как объем памяти увеличивается.

Как Вы можете помочь

Позитивное стимулирование: относитесь внимательно к положительному поведению своего чада. Вы можете даже улучшить его, прибегните к языку тела и к речи. Так ребенок будет знать, что от него ожидают, а что вовсе не желательно. Другими словами, Вы должны усмотреть , что такое хорошо в Вашем малыше и сообщить ему, что его хорошее поведение вами ценится. Постарайтесь не обращать внимания на плохие проявления, тогда постепенно они могут и вовсе исчезнуть.

Отобразительная игра: Вы можете помочь ребенку копировать вас, если дадите в его распоряжение игрушечный телефон, пластиковые миски и ложки, кукольную одежду, пластиковые ключи, руль и другие предметы как у взрослых. Такой вид игры подготавливает малыша к настоящей жизни.

Предвкушение: всякий раз, когда Вы читаете знакомую историю, сопровождайте свой рассказ жестами и интонацией, которую легко повторить. Когда вы будете читать этот рассказ в следующий раз, дайте ребенку секунду, чтобы он воспроизвел тот жест или звук, прежде чем Вы сами это сделаете. Вскоре малыш накопит эти знания и сам будет заранее рассказывать все последующие страницы.